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上海话 讲起来
栏目:社会讲堂 2018-02-28

阅读:811次

作者:钱乃荣

上海话  讲起来

 

文/钱乃荣

(作者为著名语言学家、上海大学中文系教授)

 

刘延东副总理近年来多次讲话强调:“汉语方言是中华传统文化的载体和地方历史文化的见证,是宝贵的文化财富,要加强对其的研究、总结,不能使之消失。这与推广普通话并不矛盾。” 2015年全国语保工程启动。今年10月13日,中国语言资源保护工程现场推进会在陕西延安召开,教育部副部长、国家语委主任杜占元讲话。他说:我们要本着对历史负责的精神,……留住乡音、记住乡愁,……把陕西方言的好声音传播到世界各个角落。

 

《光明日报》10月16日发表了题为《让校园适度拥有方言时空》的文章,指出“学校应遵循语言习得规律,适时培育儿童‘双语双言’或‘多语多言’的能力。”“应允许中小学、幼儿园在课外说方言,让方言成为青少年日常用语之一。如果从家庭自然习得的母语在校园里获得了使用时间和空间,普通话和方言各司其职,和谐共存,就能避免二者对立局面。”“各地基础教育部门可组织专家搜集整理本地语言资源,为不同学段的青少年编写多媒体形式的方言文化读本和乡土教材,试点开设方言文化校本课程,组织童谣传唱、学唱地方戏、方言经典吟诵等校园活动。”文章提及了官方编的《上海方言学习教程》。

 

保护传承上海话,上海市民的呼声近年来越来越高,上海教委、上海语委也做了不少推动工作。我们希望语言使用要顺其自然,就是要保护好祖国的各种语言资源,学生要既学好普通话,也要学好方言,不能让上海话的传承受到不应有的因素干扰。厦门已准备好明年开始首办闽南话水平的测试。上海有些中小幼已让“方言进校园”“方言文化进课堂”。

 

70后、80-85后由于在小学里上课说普通话、下课都用上海话交际,所以双语至今都说得流利。语言一定要在同龄人的互相交际中才能学会。由于较长时间校园内课后不说上海话已形成惯性,所以我们应该做出实质性的努力,让校园适度拥有方言时空,即推动学生在下课时间说起上海话来。

 

各地事实已证明,单靠家庭里两代长辈在家里与孩子说方言,他们同辈同龄人互相交际时不说,绝大多数人是不能习得方言的。我们看到的事实是,孩子在未进幼儿园时跟着家长上海话说得很流利,但一进幼儿园,不到几星期就不再会说方言了。过了11岁后,大多数人就不愿再去学了,学说上海话就成了个别人的行为。

 

语言毕竟是个交际工具,每天互相说,就会自动增加、扩充、传承词语,自动纠正错误,因此自然交际环境很重要。

 

教一教上海话现在是必要的,小学可以在校本科和扩展课里开设上海话课。但是教而不说,是学不会上海话的。而如果下课大家说起上海话来,新上海人的孩子会自动极快跟上去学好一口上海话。

 

好在现在许多学生,只要长辈在家是说上海话的,他们都听得懂上海话,要使他们开口说不太难,只要引导他们开口。

 

所以,要使中小幼学生学好上海话:1.要让孩子从婴儿起跟长辈学得的上海话自然带进幼儿园有环境说,这是最要紧的,这样就可一直带到小学。2.在中小学里,下课时间设法使班里会一点上海话的人带头先说,要求班里的学生干部带头说并带动其他同学一起讲起来。 3.校长要充分重视,要求教师推动学生讲,并支持鼓励带头说的学生,带动其他同学跟上去讲,大家开口就好办。4.可设置一个教室,下课时会讲上海话的老师常常去引导和指导一下,学生互教互学,集体力量必然事半功倍。5.辅以校本课上的上海话教学,文艺活动沪语童谣、歌曲、小品、沪剧等排演,上海话上海文化比赛等,形成氛围。这些活动在当前都是有必要的。

 

语言最像生物体,不会起死回生。一旦孩子生下时从父母那儿听不到上海话了,那这个方言就断层,就到了消亡之期,大人、70后、80后上海话讲得再好也无济于事。所以时不我待,要赶快行动起来!

 

(此文刊登于2016年11月20日新民晚报B11版“上海闲话”板块)


本文转载自【语言资源快讯】公众号
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