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让孩子在美术的道路上走得更远
栏目:K12教育 2021-07-13

阅读:438次

作者:Babychan

 让孩子在美术的道路上走得更远

 
作为家长,该怎么评价孩子的作品。多数人的经验就是,多鼓励、多夸奖、多认可、多参与,给足孩子自信。对于孩子来讲,称赞和鼓励确实是成长的催化剂,但是这也不是万能的灵丹妙药,滥用称赞会引发孩子产生自满的情绪。当我们需要用称赞与鼓励,来评价孩子的作品时,一定要针对他们作品的特点进行表扬,比如你这副作品画得更细致了,色彩用得更大胆了,构图布局更合理了,细节处理得更到位了等等。家长不免心有疑问,以上只是讨论了用什么方式去评价孩子的作品,那要怎样做才能让我们的点评更专业呢?

看看是否有丰富的想象力



绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育。其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。

对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求,是否大胆地尝试,是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价,好的部分也应说得具体; 不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试,而不应笼统地给予消极的批评。另外,儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛,形象概念,构思和表现内容雷同。比如:画“六一节”就一定要画歌舞表演,画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受,体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活,画自己熟知的事物,表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯,使自己的绘画内容更加充实、饱满。

是否较好地表现作品的美感效果

家长可以从线条、色彩、形象等方面来评价孩子的作品。不同的儿童画,画面的形式语言是否统一,是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异,比如:色彩的构成、韵律、节奏等。另外,很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入,不断地去描绘自己的内心世界,绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节,就需要有较强的想象力,形象思维能力和对生活的感受力,是有较高的创作水平的一种表现。

是否具有个性特点、表现出一定的创造力

儿童的绘画作品应该有自己的特点,用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品,是否表现出新的创意,从点点滴滴做起,培养创造、创新能力。从开发智力的角度出发,创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。另外,绘画作品的构成因素很多,作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强,没有技法、技巧的运用能力,也是很难画出好作品的。



不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图,达到内容和形式的统一,取得更好的绘画效果。家长们可以通过以上几点来对孩子的作品进行评价。在表扬的同时,可以摸摸孩子的头,拍拍他们的肩,抱一抱他们,这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足。对于画中不足的地方,我们也可以给出委婉的建议,这样孩子也更乐于接受。



儿童在学画画的时候,当然少不了自己准备绘画工具和寻找绘画素材,还要自己构思画面,给画面塑造构型,给画面涂色、修整等。从始至终所有的过程(无论是动手还是动脑),都是完完全全独立完成,从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比。

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